Programa de Visitas de Escolares a EXPO’92.

Una aportación inédita a la historia de las Exposiciones Universales. 

Hace hoy 25 años, estábamos ultimando los preparativos y la organización del programa de Escolares a EXPO´92, a partir del lunes siguiente 3.000 escolares diarios visitarían la Exposición Universal acompañados por un  extraordinario equipo de monitores y monitoras, que se entregaron a su trabajo con profesionalidad y entusiasmo, como la inmensa mayoría de las personas que hicieron posible aquel evento.

A un mes del comienzo de Expo´92 se decidió poner en marcha el Programa de Visitas de Escolares a EXPO’92“, que  ha sido una aportación inédita a la historia de las Exposiciones Universales, ya que ninguna otra ha contado con un programa específico para los Centros Educativos.

Este programa se realizó al amparo de un Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía y la Sociedad Cooperativa Andaluza “El Molino de Lecrín”, desarrollando el acuerdo de colaboración entre EXPO’92 y las Administraciones Educativas que se firmó en Sevilla el día 26 de Marzo de 1.992, y gracias al cual visitaron el Recinto de la Cartuja unos 80.000 escolares de todas las Comunidades Autónomas del Estado Español.

El objeto fundamental del Programa fue la realización de los Itinerarios guiados por el interior del Recinto de Expo’92, con el objetivo racionalizar organizativamente la visita, y rentabilizarla en las mejores condiciones en sus aspectos educativos, facilitando la gestión de algunos elementos que necesariamente la acompañaron. (Alojamiento, adquisición de entradas, asesoría pedagógica, etc … ).

Los grupos integrados por 25 escolares más un profesor, para aprovechar y disfrutar su estancia en Expo’92 podrán seguir alguno de los Itinerarios propuestos; estos fueron rutas o recorridos por el interior del Recinto expositivo, guiados por personas específicamente formadas para ello y diseñados por especialistas en función de los distintos ejes temáticos, las edades y un diseño pedagógico con planteamientos lúdicos en cuanto al ritmo y persiguiendo resultados significativos respecto a los contenidos, permitiendo transmitir una visión global, histórica y simbólica de EXPO.

El programa disponía de distinto material didáctico dirigido tanto al profesorado como al alumnado.

Y una completa memoria de evaluación del desarrollo y resultados del programa. No la adjunto en PDF porque solo la tengo en papel.

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Video “Sensibilización ambiental”

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Cómo intervenir en un patio escolar.

Editado por el proyecto La Aventura de Aprender, espacio de encuentro e intercambio, que tiene la convicción de que el conocimiento es una empresa colaborativa, colectiva, social y abierta.

Esta guía elaborada por el coletivo Basurama, plantea que modificar colectivamente el patio del colegio puede aunar la formación, la reutilización creativa y el trabajo en grupo. Ya que, cuando hablamos de intervenir en esta zona del centro estamos pensando en modificarla físicamente, ya sea tocando sus paredes, incluyendo vegetación o huertos y, sobre todo, mediante la construcción de nuevos equipamientos lúdicos. 

 

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Documentación y ponencias del curso “Cambio global, perspectivas y estrategias de intervención” 2016

Ya te puedes descargar las ponencias y los documentos que han recomendado los y las ponentes participantes en el curso “Cambio global, perspectivas y estrategias de intervención”  del Plan Andaluza de Formación Ambiental  en la Granja-escuela “El Molino de Lecrín” Dúrcal Granada 2016.

Oscar Clemente Galán

     Llamemos a los nombres por sus cosas: comunicación y cambio global.

     Pincha aquí para ver los enlaces a los vídeos.

Ignacio Henares

      Estructura y contenidos Observatorio Cambio Global Sierra Nevada

      Artículos de prensa Sierra Nevada

      Las Aves de Sierra Nevada

      Enlace al vídeo Observatorio cambio global de Sierra Nevada

Fernando Barbosa

      Cambio global y migraciones.

Jesús de la Osa

       Cambio global y salud.

       Enlace al libro “Cambio climático y salud”  

 José María Montero

       El cambio climático en Andalucía.

       Enlace a COP21 Cumbre del clima de París, acuerdo histórico.

Teresa García Chillón

       Cambios locales ante problemas complejos

Mesa redonda sobre respuestas locales.

        Iniciativas Locales ante el Sistema Agroalimentario Global

        SOM Energía

Materiales.

       Guía Didáctica de Educación Ambiental y Cambio Climático

       Efecto dominó. Un juego para comprender el cambio climático.

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Como hacer un trabajo de investigación en primaria. 

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¿Cuantas personas que buscan refugio podemos acoger?

Actividad de clase para sensibilizar al alumnado sobre la problemática de los refugiados y conocer la capacidad de acogida.

Para ver actividad pincha aquí.

Pauline

 

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https://gesvin.files.wordpress.com/2016/09/23consejosdarclaseinolvidable-artc3adculo-bloggesvin.jpg

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Actividad de clase para sensibilizar al alumnado sobre la problemática de los refugiados y conocer la capacidad de acogida.

Origen: Acerca de

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6 videojuegos contra el cambio climático


6 videojuegos contra el cambio climático

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Importancia social del medio ambiente y la biodiversidad.

El tercer Cuaderno de Campo de la Asociación de Fundaciones para la Conservación de la Naturaleza tiene como fin es compartir y trabajar conjuntamente para no traspasar los límites de la Naturaleza, si es que no lo hemos hecho ya.

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Descarga en PDF:    Informe_tercer_sector_ambiental_julio2016

 

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