Fiesta de la Historia. Sevilla 2016.

Ya se puede consultar la agenda con las actividades de la Fiesta de la Historia 2016 y reservar plaza en las que sea necesario inscribirse previamente.

Origen: Fiesta de la Historia. Sevilla 2016.

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Un día de campo vale más que un día de clase

“Un día de campo vale más que un día de clase”

“Una escuela sin deberes ni libros de texto y en la que el juego es obligatorio”.

Son algunas de las frases de Francisco Giner de los Ríos, que reflejan los principios pedagógicos sobre los que se asentaba la Institución Libre de Enseñanza, en la que un profesorado muy cualificados acompañaba a los alumnos como guías en un aprendizaje sin fin. Estudiantes educados en el amor a la naturaleza, la ciencia, los deportes, las artes, formados en idiomas y a los que se invita a ser autónomos y pensar por sí mismos.

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Hoy estos planteamientos y principios, siguen vigentes y relativamente olvidados por nuestro sistema educativo, esperemos que entren a formar parte del necesario debate que se ha de realizar en nuestro país sobre el papel de la educación y las formas de enseñar.

Si estáis en Madrid, o vais de visita, acercaros a ver la exposición “Giner de los Ríos, el maestro de la España moderna” (Hasta el 10 de abril de 2016. Sede de la Institución Libre de Enseñanza. Paseo del General Martínez Campos, 14, Madrid.) para conocer y rendir un homenaje al docente, filósofo y ensayista Francisco Giner de los Ríos (Ronda, Málaga, 1839, Madrid, 1915), que llevó a la practica este modelo de escuela a principios del siglo XX a través de la  Institución Libre de Enseñanza (ILE) y de sus colegios e institutos satélites.

 

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10 ventajas educativas de los niños que aprenden a programar

Pinchado en 10 ventajas de aprender a programar podrás ver una infografía con las ventajas que tiene aprender a programar.

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Diferencia entre escuela neurodidáctica y escuela tradicional. Infografía.

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Saber, saber hacer y saber ser en las siete competencias clave. Infografías.

Saber, saber hacer y saber ser en las siete competencias clave.

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1. Competencia en comunicación lingüística. Se refiere a la habilidad para utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de manera oral o escrita.C_comunicacion_linguistica_log

2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. La primera alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana; la competencia en ciencia se centra en las habilidades para utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea;  y la competencia tecnológica, en cómo aplicar estos conocimientos y métodos para dar respuesta a los deseos y necesidades humanos.

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

3. Competencia digital. Implica el uso seguro y crítico de las TIC para obtener, analizar, producir e intercambiar información.

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4. Aprender a aprender. Es una de las principales competencias, ya que implica que el alumno desarrolle su capacidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él, organizar sus tareas y tiempo, y trabajar de manera individual o colaborativa para conseguir un objetivo.

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5. Competencias sociales y cívicas. Hacen referencia a las capacidades para relacionarse con las personas y participar de manera activa, participativa y democrática en la vida social y cívica.

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6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. Implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos.

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7. Conciencia y expresiones culturales. Hace referencia a la capacidad para apreciar la importancia de la expresión a través de la música, las artes plásticas y escénicas o la literatura.

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Para ampliar información:

Ministerio de Educación

Aula Planeta

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La educación en el Acuerdo de París de la COP21

El reconocimiento de la importancia de educación en la lucha contra el cambio climático aparece ya en el preámbulo del Acuerdo de París donde dice:
… ….
Afirmando la importancia de la educación, la formación, la sensibilización y
participación del público, el acceso público a la información y la cooperación a todos los niveles en los asuntos de que trata el presente Acuerdo,
… …
El Artículo 12 que contiene un único párrafo dice:
Las Partes deberán cooperar en la adopción de las medidas que correspondan para mejorar la educación, la formación, la sensibilización y participación del público y el acceso público a la información sobre el cambio climático, teniendo presente la importancia de estas medidas para mejorar la acción en el marco del presente Acuerdo.

… y también se hace referencia en las propuestas del Presidente para hacer efectivo el Acuerdo

83. Exhorta a todas las Partes a que velen por que la educación, formación y sensibilización del público a que se refieren el artículo 6 de la Convención y el artículo 12 del Acuerdo se tengan debidamente en cuenta en sus contribuciones al fomento de la capacidad;

cop21 acuerdo

Si quieres consultar el documento completo en español pincha en Acuerdo COP21 París

 

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Los 5 bulos más extendidos sobre cambio climático

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Guía para la Detección de Buenas Prácticas en Procesos Participativos

Guía para la Detección de Buenas Prácticas en Procesos Participativos fue elaborado, con el apoyo del Instituto de Gobierno y Políticas públicas, de la Universidad Autónoma de Barcelona, a partir del debate suscitado por los resultados del Grupo de Trabajo constituido en la V Conferencia del OIDP (2005).

Es un documento de carácter técnico que plantea la importancia de tener en cuenta las buenas prácticas en participación ciudadana, será un instrumento de gran ayuda para elaborar, implementar, contrastar y evaluar políticas.guia participa

Índice
Introducción 7
Síntesis de la propuesta 9
El concepto de Buenas Prácticas 11
Criterios para detectar buenas prácticas en procesos participativos 13
A. Criterios comunes 14
B. Criterios de evaluación de los procesos participativos 14
C. Criterios para detectar buenas prácticas de procesos participativos 16
D. Descripción detallada de cada criterio 18
La ponderación de las experiencias 32

Para descargarte el documento pincha en su portada.

 

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La Red Natura 2000. Una Guía para comunicadores.

La Red Natura 2000. Una guía para comunicadores, editado por SEO/BirdLife recoge un interesante análisis del tratamiento de esta figura de protección en los medios y una hoja de ruta con consejos para  comunicar mejor a la sociedad la importancia y el valor de esta red de espacios protegidos

Portada.-Guia-para-comunicadores-252x300

 

Puedes descargártela en PDF:

La-RN2000.-Una-guia-para-comunicadores

Este libro forma parte de una colección de manuales que, desde el Life+ Activa tu auténtica riqueza. Red Natura 2000, se están desarrollando con el propósito de dar a conocer la mayor apuesta de la Unión Europea para proteger la biodiversidad.

El proyecto Life+ Activa tu auténtica riqueza. Red Natura 2000 llama a la acción a la sociedad para que conozca y se implique en la conservación de la Red Natura 2000, un conjunto de espacios protegidos europeos en los que conviven la naturaleza y la actividad humana, de altísimo valor ecológico, social y económico.

Más información pincha aquí.

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Vídeo Medalla de Oro “Adaptación Cambio Climatico”

El documental “La adaptación al cambio climático” pone de relieve el creciente reconocimiento de la necesidad de adaptación al cambio climático en todo el mundo.

Este documental de 20 minutos destaca el creciente reconocimiento de la necesidad de adoptar medidas para adaptarse al cambio climático en todo el mundo y presenta a los televidentes al tema de la adaptación al cambio climático tejiendo historias inspiradoras de las medidas de adaptación, junto con entrevistas con expertos. En junio, ganó una medalla de oro en los prestigiosos Premios Verdes Deauville.

El documental fue producido por la Secretaría de Cambio Climático de las Naciones Unidas en nombre de Comité de Adaptación de la CMNUCC.

Para más información sobre adaptación al cambio climático

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